原标题：“寻找”语言艺术之好意思 五位名家共探朗读艺术的舞台呈现足球注册人口

中新网上海9月21日电 (记者 许婧)电影艺术家赵静、影视艺术家刘家祯、电影配音艺术家狄菲菲、播音艺术家方舟和上海戏剧学院扮演系西席王苏20日晚间在上海戏剧学院端钧戏院，蚁集朗读艺术的舞台呈现，分裂扮演古今中外名篇，并各自先容了创作心得。

上海戏剧学院教务处、栽植素质中心、“品读使命室”20日晚间开展以“寻找”为题的国度一流线上线下夹杂式本科课程、上海高校示范性本科课堂《语言妙技历练》的公开课。学科带头东谈主、品读内行王苏西席邀请了四位艺术名家同台奉献名篇，并犯言直谏。上海戏剧学院供图

朗读素质，是上戏扮演系台词课要紧课程之一，是塑造东谈主物的要紧现象。在社会上，朗读亦然世界最升迁的文化抒发现象之一。

王苏从三十七年素质与创作献艺的丰富引申中，索要出朗读艺术的“八字神器”：“娓娓而谈，声情并茂。”她说，凭据笔墨提供的形象，利用音量的大小，声调高下、语速快慢、力度强弱、重音停顿、语势类比等绘出情状，呈现色调，以情带声，声情并茂，阐述各个作品的国法实践及深切境界。她用一篇百来字的小散文《下学了》为例，天真地形色了一双情侣从童年起的玉石俱碎的情状，催东谈主泪下。

王苏在朗读扮演中。上海戏剧学院供图

王苏颠倒指出，“朗读是步履，朗读是扮演，朗读是让作家的笔墨变幻成声息的步履”。她坐在椅子上朗读史铁生的散文《秋天的吊唁》，再现了双腿残废的作家形象。在阐述作家愧对母亲的晦气心机时，王苏用双手捏拳狠狠捶打我方的双腿。这种戏剧化的阐述，顿时把不雅众带到了作品的国法情状，无不不教而诛。

刘家祯在朗读扮演。上海戏剧学院供图

刘家祯以为，站在舞台上朗读便是一种扮演，需要戏剧扮演的多样元素：当众零丁、内心视象、情谊牵挂、语言抒发、肢体看成等。他在现场朗读郭小川的《向穷苦进攻》及屈原的《涉江》的时辰，奥密利用了舞台艺术的元素，分裂呈现了古今不同东谈主物的时期氛围与东谈主物气质。

最近几年潜心商讨声息艺术的狄菲菲以为，朗读需要妙技。那是为了更好地阐述多样东谈主物。 上海戏剧学院供图

长期从事电影配音的狄菲菲，最近几年潜心商讨声息艺术。她在现场朗读了玛格丽特·杜拉斯的《情东谈主》片断之后说，朗读国外的经典作品，不要简单地师法异邦东谈主的“洋腔洋调”，必须去寻找一种作品国法的域外风情与特定境界。不要见山便是山，见水便是水。要山水了然于胸，用艺术语言描绘出空灵的山水境界，给不雅众留住无尽念念象的空间。她以为，朗读需要妙技。那是为了更好地阐述多样东谈主物。关于有东谈主以为朗读只有会说广大话就不错初学这个简单说法，狄菲菲以为，看起来朗读不需要“门槛”，初学以后发现“门槛”在峰巅之上。

为丰富活动形式，吸引更多群众参与到反诈活动中来，锦华新城社区组织居民在傍晚时分免费观看电影的活动。播放影片之前，社区民警以“诈骗套路深，千万别当真。道路千万条，反诈第一条”为开场，向观影的居民们开展了一次即兴的反诈宣讲，真实生动的案例和诙谐幽默的语言赢得了在场居民一次又一次的鼓掌喝彩。

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方舟以为，在舞台上的朗读，十足不同于在电台发话器前的朗读。她与一位琵琶演奏家完成白居易的《琵琶行》。上海戏剧学院供图

在电台播音使命岗亭上使命三十多年的方舟以为，在舞台上的朗读，十足不同于在电台发话器前的朗读。为此，她请了一位琵琶演奏家，与她一齐完成白居易的《琵琶行》。这首领篇叙事诗，通篇是七言句式。这么严格的格律很容易形成单调的平铺直叙。方舟在先容朗读古诗词心得的时辰，用了上戏刘宁西席的扮演表面——“破、补、立”。便是凭据作品实践需要，要勇于“破格”，然后又必须“弥补”归“格”，进而通过“破”与“补”，使东谈主物形象“立”起来。方舟在朗读《琵琶行》的时辰，不仅在语言解决上“平中额外”，并且还利用了不少戏曲的身体看成，东谈主物形象活灵活现。

赵静的朗读充满电影特写的镜头感，颜料极其丰富。上海戏剧学院供图

赵静的朗读充满电影特写的镜头感，颜料极其丰富。她的两个作品《我是什么》与《杨开慧书信》，灵通了诙谐与深情两种十足不同的动情面趣。赵静说，不论是什么题材、什么情味，皆要用心读解、用心体验、用心言语。朗读艺术是一种心灵的开释与一样。

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